老師的真心話：
孩子們進到小學已經有兩個月左右的時間，不知道您對於孩子的小學生身分是否有另一種的期待，期待孩子更主動?期待孩子更為自己做的事負責? 六月份的<親子天下> 雜誌中有一篇文章跟大家分享，在斷捨離中間如何去做分際的拿捏，是爸媽甚至於也是老師要學習的，期許我們的孩子能在我們大人有意識的耐心等待中，了解到自己該負的責任，也能在師長的指引下，建立起自己的能力和方向。
注音符號教學已經進行一大半，孩子的讀題能力應該要有相當水準的進步，期望家長也能撥出一點時間，陪伴孩子練習聽考，讓聲音與符號的連結度更加密切結合，相信我們的努力，會是孩子進步的最大動力！
結合韻是相當困難的學習課題，期望孩子能透過大聲朗讀，透過聲音及嘴形的辨認，加強學習的正確性，也能增強信心！
週休功課：
語文科
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數學科 b 組
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（ ）1.國語學習單一張。
（ ）2.拼讀國語課本p42-45。
（ ）3.閱讀小書並登錄存摺。
（ ）4.智慧存摺P14-15。
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（ ）5.數學作業簿p14-15
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1. 發下華盛頓雙週刊；。
2.歲末送暖活動：紅十字會慈善捐募，以10元為單位，自由認購愛心票。
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活動預告
1.星期一：週會(請於7:50前到校)
2.星期三：國慶日放假一天
3.星期五：語文週囝仔歌比賽
（男生穿短褲、白上衣、女生穿裙裝）。
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藝術報報
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<我的家>立體作品
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內容簡介
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孩子們延續上週製作我的家立體作品，運用西卡紙為基底，孩子們手繪家中成員及家中物品，做出家的立體作品，有的孩子還會加上花園、寵物甚至於停車場，加入想像的家有趣極了，充滿童趣的作品更令人驚艷。
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